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【古塔中学】语文主题学习备课随笔

2019-01-07 19:12:09 来源:古塔中学 发布者:彭红

语文主题学习单元整教学备课思路初探

                                      -------教学随笔

2018年10月我有幸参加了榆阳区2018年九年级“语文主题学习”单元整合备课活动,通过此次活动,我更加深入了解了“语文主题学习”的内涵,也明白了了单元整合教学是进行“语文主题学习” 的核心它以教材的主题单元为依托,将字词、阅读、赏析、习作以及综合实践活动这些教学环节进行再加工、再延伸、再利用。将备课融入到几个模块,既环环相扣,又不可分割。那么如何进行“语文主题学习”下的单元整合式备课我在本学期的教学中有以下感悟:

一、制定整体目标

  首先,要制定出单元整合课的总体教学目标,那么这一教学目标怎么制定呢?可以依据课程标准、学情、单元导读、课后习题等,从整体上把握教材,遵循教材的编排规律,明确一册书、一组教材、一篇课文的学习目标,把一组教材看作一个整体,这样既符合教材的编写意图,又抓住了文章间的联系,使学生对事物的认识和能力的提升更具层次性和系统性,让学生做到一课一得。

  二、找准语用点

还可以从以下几方面入手,寻找出本单元的“语用点”:

1、从导语中寻找“语用点”;

2、从课后题中寻找“语用点”;

3、从课标中寻找“语用点”。

三、找准本单元主题

   新教材已经以“主题单元”取代“知识体系单元”,采用主题单元的方式组合。课程标准变了,教材变了,我们的教学观必须要随之改变,我们的备课思想也要随之发生变化。
      为了适应新课标,新教材的需要,我运用单元主题教学。拉近了语文学习与生活体验的距离。阅读与零敲碎打变成整体教学,变成高效、广博、精深的厚积薄发。

 所以要求我们找对单元主题,才能把握单元内容,让孩子在本单元的学习中,深入了解内容,理解单元主题真正的教育意义!

 

彭红

2018年12月20日


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